TEMA 1

TEMA 1: INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN LA ETAPA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

1.      INTRODUCCIÓN

La ciencia es el conjunto de conocimientos probado. La razón de ser la ciencia es generación y 

verificación de una teoría.

 Teoría es el conjunto organizado de ideas que explican un fenómeno, deducidas a partir  de la observación, la experiencia o el razonamiento lógico.

Científico se refiere a una metodología. La forma cómo el conocimiento ha sido generado. Método científico es un proceso de investigación secuencial.

La investigación científica es la búsqueda de conocimientos a través del empleo de procedimientos válidos para la recogida, análisis e interpretación de datos.

2.      MÉTODO CINETÍFICO

Es un proceso de investigación secuencial y sistemática para el desarrollo de un conocimiento válido y fiable.

PARTES:

-          Planteamiento del problema

-          Formulación de la hipótesis que debe ser comprobada, o preguntas de investigación

-          Recogida y análisis de los datos y/o información

-          Interpretación de los resultados y/o información. Y conclusiones en relación con el problema.

3.      INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Es un proceso sistemático e intencional que consiste en la recogida de información fiable y válida y el análisis e interpretación de la misma, con el fin de ampliar el conocimiento sobre los fenómenos educativos, buscar una explicación y compresión de los mismos, así como solucionar los problemas planteados en el ámbito de la educación.

PROCESO PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO:

-          Identificación del problema.

-          Realización de los estudios empíricos.

-          Replicación de los estudios.

-          Síntesis de los estudios.

-          Síntesis de la investigación

-          Puesta en práctica y evaluación

-          Conclusiones provisionales

CARACTERÍSTICAS:

-          Objetividad

-          Precisión

-          Verificación

-          Explicación detallada

-          Empirismo

-          Razonamiento lógico

-          Conclusiones provisionales

APROXIMACIONES A LA INVESTIGACIÓN:   

-          Cuantitativa

-          Cualitativa

-          Mixta

FUNCIONES DE LA INVESTIGACION:

-          Básica

-          Aplicada

-          Evaluativa

LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION:

-          Sujetos humanos

-          Instituciones públicas

-          Complejidad de los problemas

4.      PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA:

-          Seleccionar el problema general

-          Realizar la revisión bibliográfica (preliminar o exhaustiva).

-          Selección del problema

-          Decidir el diseño y la metodología

-          Recogida de datos.

-          Analizar y presentar datos.

-          Interpretar los resultados.

-          Enunciar conclusiones

5.      ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN:

El enfoque lo decidiremos según:

-          Los métodos de investigación: Cómo entiende el mundo y el objeto el investigador. Lo lleva a cabo a través de la investigación cualitativa.

-          La naturaleza del conocimiento: Es decir la forma de recoger los datos; se realiza con una investigación cuantitativa.

6.      APROXIMACIONES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS A LA INVESTIGACIÓN:

ORIENTACIÓN	CUANTITATIVA	CUALITATIVA
Concepción del mundo	Una realidad única	Realidades múltiples
Objetivo de la investigación	Establecer relaciones entre variables medidas	Comprensión de una situación social desde la perspectiva de los participantes
Procesos y métodos de la investigación	Cuantitativa	Estrategias flexibles y cambiantes; el diseño surge en la medida que se recogen los datos.
Estudio prototípico (una variable universal)	Diseño experimental para reducir el erros y los sesgos	Etnografía que se usa una subjetividad sistematizada
Papel del investigador	Desvinculado por el empleo de una prueba	Personas preparadas que se integran en la situación social.
Importancia del  contexto	Meta. Generalizaciones universales libres de contextos.	Meta. Generalizaciones detalladas vinculadas al contexto.

7.      MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN:

MODALIDAD
CUANTITATIVO		CUALITATIVO
EXPERIMENTAL (tipos)	NO EXPERIMENTAL (tipos)	INTERACITIVO (tipos)	NO INTERACITIVO (tipos)
1-Experimental	1-Descriptivo	1-Etnográfico	1-Análisis de conceptos
2-Semi experimental	2-Comparativo	2-Fenomenológico	2-Análisis histórico
3- Caso único	3-Correlacional	3-Estudio de caso
	4-Encuesta	4-Investigación acción
	5-Ex post facto	5-Etnometodología

TÉCNICA DE RECOGIDA DE DATOS
CUANTITATIVO	CUANTITATIVO
1-Observaciones estructuradas	1-Observaciones participante
2-Entrevistas estructuradas	2-Observaciones de campo
3-Test de lápiz y papel	3-Entrevista en profundidad.
4-Cuestionarios	4-Documentos y artefactos
5-Evaluaciones alternativas	5-Técnicas suplementarias
	6-Evaluaciones alternativas

PRESENTACIÓN Y LECTURA DE INFORME
CUANTITATIVO	CUANTITATIVO
1-Resumen	1-Introducción
2-Introducción	2-Metodología
3-Problema de investigación	3-Hallazgos
4-Revisión bibliográfica	4-Interpretaciones
5-Hipótesis de investigación	5-Conclusiones
6-Metodología	6-Referencias
7-Resultados
8-Exposición y conclusiones
9-Referencia